О курсе
Курс «Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной подготовкой в области детской психологии» направлен на подготовку специалистов, способных эффективно работать с детьми в возрасте от 1 до 7 лет, а также понимать и учитывать психологические особенности их развития.
Основные направления курса:
- Основы педагогики и методики дошкольного образования:
- Изучение принципов и методов организации образовательного процесса в дошкольных учреждениях.
- Работа с образовательными программами, соответствующими ФГОС ДО.
- Возрастная психология:
- Овладение знаниями о психическом и физическом развитии детей разного возраста.
- Понимание эмоциональных, социальных и когнитивных особенностей дошкольников.
- Методы взаимодействия с детьми:
- Освоение эффективных методов и подходов к обучению и воспитанию детей через игровые и творческие формы деятельности.
- Использование индивидуального подхода к каждому ребенку с учетом его потребностей и интересов.
- Разработка образовательных программ:
- Умение разрабатывать занятия и программы, направленные на всестороннее развитие ребенка.
- Подбор методов и приемов для активного обучения.
- Психологическая поддержка:
- Овладение навыками психологической поддержки детей и их семей.
- Помощь детям в адаптации к новым условиям (например, к школе).
- Взаимодействие с родителями:
- Установление партнерских отношений с родителями, информирование их о развитии и успехах детей.
- Проведение консультаций и тренингов для родителей по вопросам воспитания и развития.
- Мониторинг и оценка результатов:
- Понимание методов мониторинга и оценки успеваемости и развития детей, использование диагностических инструментов и тестов.
Актуальность работы в области педагогики и методики дошкольного образования
- Растущий интерес к раннему образованию: В последние годы наблюдается увеличение осознания важности раннего детского развития, что приводит к повышению спроса на квалифицированных специалистов в дошкольной педагогике.
- Соответствие современным стандартам: Реализация Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) требует от педагогов глубоких знаний и навыков, что делает специалистов, обладающих соответствующей квалификацией, особенно востребованными.
- Развитие психологии развития: Понимание психологии детей и их потребностей позволяет организовать эффективные образовательные программы и создавать поддерживающую среду, что актуально для родителей и образовательных учреждений.
- Потребность в качественной подготовке: Образовательные учреждения ищут квалифицированных педагогов, способных адаптироваться к изменениям в законодательстве и образовательной практике, обеспечивая при этом высокое качество образования.
Учебный план
|
№ ПП |
Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час.
|
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
|
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
|
||
|
Лекции |
Практические занятия и тестирование
|
|||||
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
||||||
|
1. |
Физиология и гигиена детей дошкольного возраста
|
62 |
25 |
37 |
З |
|
|
2. |
Теоретические основы педагогической деятельности воспитателя ДОО
|
62 |
25 |
37 |
ДЗ |
|
|
3. |
Планирование и организация образовательной деятельности с учетом ФГОС ДО
|
62 |
25 |
37 |
ДЗ |
|
|
4. |
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
|
62 |
25 |
37 |
З |
|
|
5. |
Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО
|
62 |
25 |
37 |
ДЗ |
|
|
6. |
Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО
|
62 |
25 |
37 |
З |
|
|
Специальные дисциплины
|
||||||
|
7. |
Современная организация игровой деятельности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
|
62 |
25 |
37 |
З |
|
|
8. |
Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
|
62 |
25 |
37 |
ДЗ |
|
|
9. |
Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
|
62 |
25 |
37 |
ДЗ |
|
|
10. |
Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
|
62 |
25 |
37 |
З |
|
|
11. |
Физическое развитие и формирование правил здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО
|
62 |
25 |
37 |
З |
|
|
12. |
Организация предшкольной подготовки в системе образования с учетом ФГОС ДО
|
62 |
25 |
37 |
ДЗ |
|
|
Дисциплины дополнительной подготовки
|
||||||
|
13. |
Психологические особенности детей дошкольного возраста. Возрастные кризисы дошкольного детства
|
62 |
25 |
37 |
З |
|
|
14. |
Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста
|
62 |
25 |
37 |
ДЗ |
|
|
15. |
Основы организации развивающей и коррекционной работы с детьми дошкольного возраста
|
62 |
25 |
37 |
З |
|
|
16. |
Работа воспитателя с родителями: практическая психологическая деятельность
|
62 |
25 |
37 |
ДЗ |
|
|
17. |
Практикум по детской педагогике и психологии
|
74 |
0 |
74 |
ДЗ |
|
|
Итоговая аттестация |
14 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
1080 |
|||||
Требования к поступлению
Необходимые документы (скан-копии или фотографии) для поступления:
- документы об образовании
- паспорт или другой документ, удостоверяющий личность или гражданство;
- страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС);
- справка об обучении в организации высшего или среднего профессионального образования, если в данный момент вы являетесь студентом
- документ, подтверждающий факт изменения фамилии, имени или отчества (при необходимости)
Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список требуемых документов