О курсе
Роль учителя начальных классов:
- Образование и развитие:
- Проведение уроков по основным предметам, таким как математика, чтение, письмо, окружающий мир.
- Формирование базовых навыков и знаний, необходимых для дальнейшего обучения в школе.
- Создание комфортной среды:
- Обеспечение безопасной и поддерживающей атмосферы, где дети могут развиваться и самовыражаться.
- Установление положительных взаимоотношений с учениками, чтобы стимулировать их к участию в учебном процессе.
- Индивидуальный подход:
- Учет индивидуальных особенностей каждого ученика: его потребностей, интересов и уровня подготовки.
- Проведение диагностики и оценки учебных достижений для коррекции образовательных методов.
- Работа с родителями:
- Взаимодействие с родителями, информирование их о прогрессе детей и вовлечение в образовательный процесс.
- Проведение родительских собраний и консультаций на тему воспитания и обучения.
- Методология:
- Применение различных педагогических методик и технологий, таких как игровые методы, проектная деятельность и активные формы обучения.
Роль воспитателя детей дошкольного возраста:
- Игровая деятельность:
- Организация игрового процесса, что является основным способом обучения для детей дошкольного возраста.
- Разработка игровых и развивающих занятий, которые способствуют физическому, эмоциональному и когнитивному развитию.
- Подготовка к школе:
- Подготовка детей к школьному обучению через развитие их социальных навыков, самостоятельности и основ учебного поведения.
- Содействие в формировании элементарных навыков чтения, счета и познания окружающего мира.
- Забота и безопасность:
- Обеспечение эмоционального комфорта и безопасности детей в группе.
- Забота о здоровье и благополучии детей, включая физическую активность и режим дня.
- Взаимодействие с родителями:
- Активное сотрудничество с родителями, информирование о достижениях и трудностях детей, совместное планирование мероприятий и праздников.
- Поддержка родителей в вопросах воспитания и влияния на развитие их детей.
- Создание развивающей среды:
- Обустройство пространства для игры и обучения, где каждая деталь способствует развитию ребенка.
Учитель начальных классов и воспитатель детей дошкольного возраста занимаются важной составляющей образовательного процесса, обеспечивая основательное развитие и подготовку детей к дальнейшему обучению. Их работа требует особых навыков взаимодействия, терпения и креативного подхода. Эти профессии востребованы и играют ключевую роль в формировании будущего общества.
Учебный план
|
№ ПП |
Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час.
|
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
|
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
|
||
|
Лекции |
Практические занятия и тестирование
|
|||||
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
||||||
|
1. |
Возрастная анатомия, физиология и гигиена
|
72 |
36 |
36 |
З |
|
|
2. |
Психология
|
72 |
36 |
36 |
З |
|
|
3. |
Методологические основы обучения
|
72 |
36 |
36 |
ДЗ |
|
|
4. |
Теория и методика воспитания
|
72 |
36 |
36 |
З |
|
|
5. |
Формы и методы организации внеурочной деятельности младших школьников
|
72 |
36 |
36 |
З |
|
|
Специальные дисциплины
|
||||||
|
6. |
Русский язык с методикой преподавания с учетом требований ФГОС НОО
|
72 |
36 |
36 |
ДЗ |
|
|
7. |
Детская литература с практикумом по выразительному чтению с учетом требований ФГОС НОО
|
72 |
36 |
36 |
ДЗ |
|
|
8. |
Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания с учетом требований ФГОС НОО
|
72 |
36 |
36 |
ДЗ |
|
|
9. |
Естествознание с методикой преподавания с учетом требований ФГОС НОО
|
72 |
36 |
36 |
З |
|
|
10. |
Методика преподавания дисциплин эстетического цикла в начальной школе с учетом требований ФГОС НОО
|
72 |
36 |
36 |
З |
|
|
Дисциплины дополнительной подготовки
|
||||||
|
11. |
Планирование и организация образовательной деятельности с учетом ФГОС ДО
|
72 |
36 |
36 |
ДЗ |
|
|
12. |
Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО
|
72 |
36 |
36 |
ДЗ |
|
|
13. |
Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО
|
72 |
36 |
36 |
З |
|
|
14. |
Современная организация игровой деятельности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
|
72 |
36 |
36 |
З |
|
|
15. |
Организация предшкольной подготовки в системе образования с учетом ФГОС ДО
|
72 |
36 |
36 |
ДЗ |
|
|
Итоговая аттестация |
20 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
1100 |
|||||
Требования к поступлению
Необходимые документы (скан-копии или фотографии) для поступления:
- документы об образовании
- паспорт или другой документ, удостоверяющий личность или гражданство;
- страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС);
- справка об обучении в организации высшего или среднего профессионального образования, если в данный момент вы являетесь студентом
- документ, подтверждающий факт изменения фамилии, имени или отчества (при необходимости)
Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список требуемых документов